XXIeme siecle

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Avant-propos

Cher lecteur,

Exceptionnellement, nous nous adresserons à toi directement : ce site n'est en aucun cas une biographie de Victor Hugo. Alors si tu pensais trouver ici la vie de notre Totor national en long, en large, et en travers, passe ton chemin !

 

Pour bien comprendre les propos de nos deux protagonistes :

1° Des caractères gras de couleur bleue quand Victor s'adresse à Mirabelle

2° Une police des plus classiques quand Mirabelle s'adresse à Victor

 

Sur ce, bonne lecture !

 

Jeudi 18 mai 2006

Mon cher Victor,

En lisant mon quotidien régional, voilà que je tombe sur un petit entrefilet fort inquiétant : "14% des Bas-Normands de dix-sept ans sont illettrés"C'est beaucoup... Je trouve aussi. La Picardie, le Nord-Pas-de-Calais, la Champagne-Ardenne, affichent elles aussi des taux d'illéttrisme assez importants puisqu'ils varient entre 14,5% et 17%. Et ça me rappelle, de manière fort désagréable (mais n'est-ce pas ainsi qu'on prend conscience de réalités déplaisantes ?), que rien n'est acquis.

Les enfants stéréotypés qu'on nous décrit à l'IUFM (et ailleurs) nous font oublier (la honte sur nous !) que la lecture et l'écriture sont loin d'être assimilées par tous, et ce pas forcément à cause des méthodes globales...(Ca, c'est moi qui le dis, rapport à une certaine circulaire, circulaire qui déconseille - oserais-je employer le mot "interdit" ?-  certaines méthodes d'apprentissage de la lecture... Pratiquée par environ 3% des enseignants seulement ! Hem hem... C'était une parenthèse ! Une toute petite parenthèse !

Au niveau national, 11% des jeunes (repérés grâce aux Journées d'appel et de préparation à la défense) sont illettrés. 3% de moins donc, que chez les Bas-Normands. Ohhh ! Mais ferais-tu des progrès en calcul ? Ne te moque pas de moi, s'il te plaît, Victor : j'ai encore en travers de la gorge ma lamentable prestation en ce qui concerne l'épreuve de mathématiques... Oh pardon ! Je ne pensais pas que tu en étais encore là ! Eh ben si !

 

4,4% des jeunes appelés, à l'échelle du territoire, sont considérés en situation très difficile par rapport aux acquis fondamentaux de la langue française. Et je me dis... Qu'est-ce que tu te dis ? Que nous tous, nous pour qui le décodage, la combinatoire ont été automatisés, nous qui pouvons, à loisir, nous concentrer sur le sens, les inférences, l'intratextualité (et dire que je n'ai pas pu ressortir tout ça pour le concours...), nous n'avons strictement AUCUNE idée de combien il est difficile de vivre au quotidien quand lire est un effort, que dis-je un effort, une réelle difficulté. Un obstacle à franchir tous les jours, un obstacle sans cesse renouvelé. La lecture et l'écriture sont des repères sociaux. Quand on ne les maîtrise pas, l'intégration n'en devient que plus délicate. A ce sujet, je te conseille de lire l'excellente B.D de Tito, Les yeux de Leila. B.D ? Bande Dessinée. Un adolescent illettré y tombe amoureux d'une jeune fille passionnée de littérature. C'est une histoire magnifique, servie par un coup de crayon remarquable. J'irai y jeter un coup d'oeil, si je trouve le temps entre la lecture de mes blogs préférés !

Tout ça, ça me fait penser que... Que quoi ? Que cela va te faire beaucoup de boulot plus tard, surtout si la Basse-Normandie continue à être au-dessus de la moyenne nationale ! Je ne demande que ça, moi !

 

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publié dans : Françaises, Français... par Mirabelle

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Opinion


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Victor mène l'enquête.

Parce que Mirabelle se le demande !




personnes ont écouté la conversation entre Mirabelle et Victor depuis leur rencontre.


Aujourd'hui, à :

il y a 3 personne(s) qui papote(nt) avec Mirabelle et Victor.


La requête de Victor :

  • Parce que Mirabelle et moi-même aimons beaucoup de gens... Allez donc jeter un coup d'oeil à notre tour de tables !


Nos recommandations :

  • Un clic et vous y êtes... Si vous souhaitez quelques conseils pour guider votre lecture, bien entendu !


Lexique IUFMesque à l'usage des non-initiés :

  • Mirabelle, dans son infinie bonté, a daigné me proposer (ainsi qu'à toi, ô lecteur non affilié à l'Education Nationale !) un lexique de rattrapage, sensé me donner les repères indispensables à la compréhension de deux rubriques.


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