XXIeme siecle

Septembre 2006
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Avant-propos

Cher lecteur,

Exceptionnellement, nous nous adresserons à toi directement : ce site n'est en aucun cas une biographie de Victor Hugo. Alors si tu pensais trouver ici la vie de notre Totor national en long, en large, et en travers, passe ton chemin !

 

Pour bien comprendre les propos de nos deux protagonistes :

1° Des caractères gras de couleur bleue quand Victor s'adresse à Mirabelle

2° Une police des plus classiques quand Mirabelle s'adresse à Victor

 

Sur ce, bonne lecture !

 

Samedi 16 septembre 2006

Victor ! Victor !

JE VAIS A L'ORAL !!! JE SUIS ADMISSIBLE !!!

Je vais à l'oral ! Je vais à l'oral ! Je vais à l'oral ! Je vais l'oral ! Ahhh ! Magnifique ! Extraordinaire ! Merveilleux ! Incroyable ! Je n'y crois pas, je n'y crois pas, je n'y crois pas, je n'y crois pas...  Ah mon dieu, ah mon dieu ! Ca veut dire que je n'ai pas eu la note éliminatoire en mathématiques ! Ah mon dieu ! Ah mon dieu ! Mirabelle, que je suis content pour toi ! Je suis ravi ! Ra-vi ! Allez, raconte-moi tout !

Ambiance extrêmement tendue en cours d'EPS ce matin. Mes petits camarades et moi-même sommes sur les nerfs. Notre formateur nous taquine un peu (à 8h30, il inscrit : "H-3h30" au tableau) et tente, tant bien que mal, de nous "changer les idées" en nous focalisant sur l'entretien d'EPS, entretien que nous ne passerons pas tous, nous le savons. Je regarde ma montre toutes les cinq minutes, tout comme ma voisine. On entend des soupirs, des "j'ai mal au ventre". Quoi de plus normal si près des résultats ?

10 h 30. Notre formateur quitte la salle pour aller faire des photocopies. Chacun s'excite sur son siège, s'impatiente, se plaint. Cécile regarde son téléphone. Devient rouge comme une pivoine. La classe s'immobilise. Silence de mort. Enfin, quelqu'un ose se risquer à poser la question qui nous brûle les lèvres à tous : "C'est les résultats ?". Elle lève les yeux et murmure : "Oui. Ca y est, ils sont affichés au Rectorat, une amie les a consultés. Elle vient de m'envoyer un texto."

Branle-bas de combat, tout le monde sur le pont ! Soudain, c'est l'hystérie collective. Certains se lèvent déjà. Je me mets à trembler comme une feuille. D'autres restent pétrifiés. Notre formateur revient, nous trouve dans cet état de fébrilité, et admet qu'"on ne peut continuer à faire classe dans ces conditions". D'une compréhension à toute épreuve, il accepte de clore le cours, et nous voilà tous à cavaler dans les couloirs, en espérant que les résultats soient déjà affichés à l'IUFM. Je n'en peux plus. Il me semble que le sol se dérobe sous mes pieds. J'ai peur. Je n'ose y croire. 

Misère... Les résultats ne sont pas encore affichés, et le site du rectorat est toujours fermé. Un quart d'heure d'attente, interminable : jambes qui flageollent, larmes qui montent aux yeux... Et tout à coup, Aline déboule, triomphante : "Ca y est ! Les résultats sont sur Internet !". Je ne me précipite pas. De toute façon, les ordinateurs de l'IUFM sont occupés. Déjà, certaines personnes de ma classe connaissent leurs résultats. Certains vont vomir, d'autres pleurer dans un coin. Ceux qui réussissent ont la joie discrète, par respect pour leurs camarades moins chanceux. C'est mon tour... Le coeur battant, je cherche mon nom de famille...

J'y suis ! J'y suis, Victor ! Oui, c'est bien moi : je relis trois ou quatre fois mes nom et prénom pour m'en assurer ! Je n'y crois pas...

Mes amies les plus proches ont également les écrits. Nous tombons dans les bras, nous embrassons comme si nous avions déjà le concours. Pur moment de grâce. J'appelle ma mère. Je me mets à pleurer en raccrochant. Une vraie gamine. Je n'ose y croire. Moi, Mirabelle, je vais aux oraux, malgré les mathématiques ! C'est inespéré ! Que je suis fière de toi ! J'ai pensé à toi, tu sais ! J'avais si peur d'échouer, Victor. Si peur de décevoir ma famille, mes collègues de la blogosphère... Si peur de te décevoir, toi ! Votre soutien à tous m'a fait tant de bien, je ne vous remercierai jamais assez...

Merci !

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publié dans : Mirabelle, PE1, future instit' par Mirabelle
Samedi 16 septembre 2006
Mon cher Victor,

C'est avec excitation que je t'annonce la création d'un nouveau blog, tout entier dédié à mes trois mois en Angleterre ! Magnifique ! J'espère que tu le tiendras régulièrement, mais surtout que tu n'en délaisseras pas pour autant nos conversations ! Rassure-toi : je vais essayer de concilier les deux ! Je ne peux pas te promettre, cependant, de venir aussi régulièrement qu'auparavant discuter avec toi, mais je donnerai de mes nouvelles autant que possible ! Je n'en attendais pas moins ! Alors, quelle est l'adresse de ce nouveau blog ?

Avant toute chose, j'ai quelques petits détails à mettre au point avec toi. Tout d'abord, je te prie, s'il te plaît, d'écouter bien attentivement ce que je vais te dire, et de le transmettre à tous nos amis blogueurs susceptibles de venir faire un tour sur ce nouveau blog. Ce site tout juste créé n'a pas la même vocation que celui-ci : il s'adresse en priorité à mes collègues PE2 désireux de suivre mon évolution au sein de la société anglaise, ainsi qu'aux membres de ma famille, à mes proches, soucieux d'obtenir un aperçu de mes journées à Northampton. C'est à dire, Victor, et c'est là le plus douloureux pour moi, que tu n'auras pas le droit de laisser des commentaires : je  ne veux aucune allusion à nos conversations, que ce soit de ta part ou de celle nos lecteurs ! Pas d'extrapolation, donc ? Tu attends de tes lecteurs qu'ils ne fassent des commentaires que sur le contenu de tes articles, et pas sur autre chose, c'est ça ? C'est ça.

C'est très important, Victor, car mon nouveau blog va constituer un lien étroit entre mon IUFM et moi. J'ai bien compris, Mirabelle, point n'est besoin d'insister aussi lourdement ! Si, au contraire, c'est nécessaire ! J'espère que tu as bien compris, Victor.  Toutes les précisions que je donne ici justifieront, à tes yeux aussi bien qu'à ceux de nos lecteurs, sur ce nouveau blog, l'absence totale d'allusion à nos conversations. Personne ne doit savoir, sur ce site que j'ai nommé "Mirabelle file à l'anglaise",  qu'il y a, dans mon coeur et dans ma vie, un célèbre écrivain du nom de Victor Hugo, avec qui je discute très régulièrement à la terrasse d'un café ! Je crois que nous avons saisi le message, Mirabelle... Et maintenant, je peux avoir l'adresse de ce nouveau blog ?

D'accord, je te la donne ! Mais je compte sur toi, Victor, pour être le plus discret possible, n'est-ce pas ? Et pour appliquer, à la lettre, toutes ces recommandations ! Mais oui, mais oui, et tu peux également faire confiance à tes lecteurs, ils seront muets comme des tombes ! Alors si vous voulez suivre mes aventures chez les English, et même si, pour l'instant, la page d'accueil est plutôt vide, c'est désormais ici que ça se joue ! Mais tu reviendras me voir, hein, Mirabelle ? Bien sûr : je te l'ai promis !
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publié dans : Chez les British par Mirabelle
Samedi 16 septembre 2006
Mon cher Victor,

J'ai toujours aimé l'école, et la rentrée en particulier. Cartable d'écolière tout neuf. Tenue achetée exprès pour l'occasion. Une queue de cheval bien serrée, de jolies barrettes dans les cheveux... Tu as fait ta rentrée ainsi présentée ? Mais non ! Je parlais de ma rentrée de CP !

Cependant, ma rentrée de PE2, en ce 31 Août, s'est déroulée dans le même esprit. Me faire belle. Retrouver ma bande des PE1E (pas au complet, c'est vrai...) et avoir le coeur qui bat en lisant la liste des classes. Constater, avec jubilation, que mes cop's préférées sont dans mon groupe. Qu'est-ce que c'est que ça, tes "cop's" ? C'est l'abréviation de "copines", Victor, ça fait plus jeune. Ah...

Grand discours des hauts responsables de l'IUFM de ma petite ville. On évoque la "Grande Maison", tambours et trompettes sont de mise. Le directeur nous fait ses "plus sincères félicitations", précisant que pour accentuer notre mérite, "le concours est de plus en plus difficile". Puis une ribambelle de chiffres concernant l'Education Nationale. Fonctionnaires. Enseignants. Eleves. Premier degré. Second degré.


J'étais là pour sentir le mot "professeur des écoles stagiaire", "métier" et "apprentissage" couler dans mes veines. Pour faire de l'obtention du concours une réalité. Pour oser dire tout haut, désormais, que j'ai une profession et que cette profession est celle de professeur des écoles. Car dans le doux cocon des vacances d'été, moi, Mirabelle, je n'avais pas encore compris que j'avais REUSSI. Tu as pourtant eu tout ton temps pour en prendre conscience ! J'avais besoin de cette atmosphère de travail, de ce cadre que j'aime. Pour m'apercevoir que ça y est. Ca y est. Ce que j'évoquais dans cet article s'est enfin réalisé. J'ai enfin pu lire mon nom sur le tableau. Ca y est. Je suis en PE2. En PE2C. Et je suis fière, Victor, trè fière d'inaugurer cette nouvelle catégorie.

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publié dans : Mirabelle, PE2, maîtresse stagiaire par Mirabelle
Samedi 16 septembre 2006
Mon cher Victor,

Puisque je suis une femme de parole, nous ferons, aujourd'hui, un point sur le vocabulaire indispensable à la compréhension des deux rubriques suivantes : "Mirabelle, PE1, future instit" et "Mirabelle, PE2, maîtresse stagiaire". Laisse moi deviner... Cela concerne l'Education Nationale ? Exactement !


  • IUFM : Institut universitaire de Formation des maîtres... Pour les retardataires, c'est là que je passe mes journées depuis un an et à vrai dire, j'y suis très attachée, moi, à mon IUFM ! Comme son nom l'indique, c'est là que je suis formée en tant que maîtresse !

  • PE1 : Professeur des Ecoles première année. Ce sigle m'agaçait l'année dernière et c'est toujours le cas : on dirait, d'après sa signification, que les PE1 seront FORCEMENT professeurs des écoles. Or, c'est faux, puisque la PE1 est d'abord la préparation au CRPE. CRPE ? Ah oui... J'incluerai ce mot dans le lexique, Victor !  Les PE1 ont encore le statut d'étudiant et effectuent des stages pendant l'année, un atout supplémentaire par rapport aux oraux du concours. Pour information, j'ai décrit mon année de PE1 en long, en large et en travers dans la rubrique "Mirabelle, PE1, future instit".

  • PE2 : Professeur des Ecoles deuxième année. Les PE2, le concours en poche, deviennent "professeur des écoles stagiaires". Leur formation se partage entre l'IUFM et les stages, soumis à validation. Si tout se passe bien, l'année de PE2 débouche sur la titularisation, c'est à dire le premier VRAI poste en tant qu'enseignant. Trop la classe... (si je puis dire !)

  • IEN : Inspecteur de l'Education Nationale. Mon supérieur hiérarchique... C'est le responsable des écoles maternelles et élémentaires d'une circonscription. Il conseille, inspecte et note les enseignants.

  • PEMF : Professeur des Ecoles Maître Formateur, équivalent à IMF (Instituteur Maître Formateur). C'est lui qui accueille les PE2 dans sa classe mais il participe aussi à la formation professionnelle. Exemple d'IMF : Madame B., dans cet article.

  • PIUFM : Professeur de l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres. Il vient de l'Ecole Normale (ancienne appellation pour l'IUFM), il est parfois agrégé, couvert de titres et quelque peu éloigné du terrain.

  • RASED : Réseau d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté. Des enseignants spécialisés, des psychologues, des orthophonistes et des rééducateurs s'occupent des enfant en situation d'échec.

  • CRPE : Concours de recrutement de professeur des écoles. Il s'agit du concours que j'ai préparé en PE1 et qui m'a ouvert la porte de la PE2, dans la "Grande Maison de l'Education Nationale".

  • EN : Education Nationale. Logique, non ?

  • Stage en responsabilité : stage où le PE2 prend la classe en charge COMPLETEMENT seul, et ce pendant trois semaines. Autant dire que c'est LE stage à ne pas rater !
  • Stage en responsabilité filé : la nouveauté de cette année... Comme son nom l'indique, il n'est pas sans rapport avec le stage en responsabilité tout court. Le stage en responsabilité a cela de différent qu'au lieu de s'étendre sur trois semaines, il s'étend sur toute l'année, à raison d'un lundi par semaine. Il a été mis en place pour "décharger" les directeurs et leur permettre d'effectuer leurs tâches administratives sur la journée du lundi, pendant que les PE2 inexpérimentés sont dans le feu de l'action !

  • Stage de pratique accompagnée : comme son nom l'indique également, ce stage a pour but de "faire pratiquer" le PE2, tout en lui faisant bénificier du soutien de l'enseignant (encore des IMF !), qui les accompagne dans la préparation de leurs séances.

Il est à noter, Victor, que ce lexique sera régulièrement mis à jour, au gré de nos conversations ! J'y compte bien ! J'ajoute également que je me suis aidée du livre de Bruno Heitz, "L'IUFM : l'Incroyable Usine à Fabriquer les Maîtresses", aux éditions Circonflexe : c'est un petit condensé d'humour et d'ironie à propos du CRPE et de la PE2. Je te le recommande vivement !

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publié dans : Mirabelle, PE2, maîtresse stagiaire par Mirabelle
Samedi 16 septembre 2006

Mon cher Victor,

Thème d'aujourd'hui : la PE1. Qu'est ce que la PE1 ? Vaste question, que je traiterai avec le plus d'objectivité possible.

La PE1, c'est... Une carotte. Une carotte ? Tu vas comprendre, mon Victor... Je te raconterai ici l'histoire d'UNE PE1, puisqu'évidemment, tout le monde sait que les femmes sont majoritaires en IUFM, PE1 et PE2 confondues.

Lors de son inscription à l'IUFM, la petite PE1 se sent déjà pousser des ailes : les syndicats se jettent sur elle comme sur les grands PE2, les banquiers exhibent leurs brochures, on lui propose des stylos gratuits, des agendas... Oui, vraiment, cette année, la petite PE1 va en faire, des grandes choses.

Alors, en septembre, la petite PE1 est toujours pleine de rêves et de grandes idées. La petite PE1 entre, comme on le lui précise lors de la réunion de rentrée, "dans la grande maison de l'Education Nationale", vaste demeure des érudits, détenteurs du savoir. Rien que ça, ça en impose... Et la petite PE1 n'est pas habituée.

Pourtant, la petite PE1 va vite déchanter. Elle réalise peu à peu qu'être en PE1, cela ne signifie pas que l'on sera professeur des écoles un jour. Etre en PE1, c'est préparer le concours, avec autour de soi des formateurs qui parfois, raisonnent en ces termes : "Quand vous aurez votre classe...", ce qui conviendrait mieux aux grands PE2. La petite PE1 sait qu'il y a à peine deux-cent postes dans l'académie et pas de liste complémentaire. Alors qu'on lui dise, à elle et à son groupe, que pour eux, c'est comme si c'était fait, la petite PE1, ça l'agace un petit peu.

La petite PE1 sait parfaitement, elle, qu'elle n'a pas encore le concours. Alors, s'affilier à un syndicat enseignant, choisir une banque "plus typée Education Nationale", elle se dit que, tout de même, c'est peut être encore un peu tôt.

Ce qu'elle aime, la petite PE1, c'est sortir de l'IUFM. C'est aller en stage. C'est faire partie de l'univers d'une classe, sentir l'odeur des cahiers et voir la date notée au tableau. C'est parler avec son M.A.T (maître d'accueil temporaire) des élèves, des difficultés d'apprentissages, des relations avec les parents... Par contre, ce qu'elle aime moins, la petite PE1, c'est voir le M.A.T faire la moue et l'entendre dire que quand même, la formation en IUFM n'est pas vraiment à la hauteur... Dans ces moments-là... Comment dire... La petite PE1 a un peu peur... Mais quand même, la petite PE1, ce qu'elle préfère, c'est les stages !

Ceci dit, les stages, il faut bien en revenir. Et les retours de la petite PE1 à l'IUFM sont difficiles, surtout après que les enfants aient laissé échapper quelques "maîtresse" pendant que la petite PE1 écrivait la leçon au tableau. La petite PE1 avait presque oublié qu'elle n'avait pas le concours...

Des fois, la petite PE1, elle se dit que la PE1, c'est vraiment le système de la carotte : on vous dit que vous êtes professeurs des écoles, on éclipse parfois un peu le concours, que l'on passe comme au saut à la perche : soit ça passe, soit ça ne passe pas. Ou alors, la petite PE1 le sait, on prend trop d'élan en se disant que c'est dans la poche, et on s'écrase lamentablement dans l'herbe, avant de perdre connaissance...

 

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publié dans : Mirabelle, PE1, future instit' par Mirabelle

Un mot au vol ?

Opinion


Et si vous nous faisiez part de votre opinion ?


Victor mène l'enquête.

Parce que Mirabelle se le demande !




personnes ont écouté la conversation entre Mirabelle et Victor depuis leur rencontre.


Aujourd'hui, à :

il y a 4 personne(s) qui papote(nt) avec Mirabelle et Victor.


La requête de Victor :

  • Parce que Mirabelle et moi-même aimons beaucoup de gens... Allez donc jeter un coup d'oeil à notre tour de tables !


Nos recommandations :

  • Un clic et vous y êtes... Si vous souhaitez quelques conseils pour guider votre lecture, bien entendu !


Lexique IUFMesque à l'usage des non-initiés :

  • Mirabelle, dans son infinie bonté, a daigné me proposer (ainsi qu'à toi, ô lecteur non affilié à l'Education Nationale !) un lexique de rattrapage, sensé me donner les repères indispensables à la compréhension de deux rubriques.


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