Ceci n'est pas une biographie de Victor Hugo, mais un brin de causette entre l'écrivain et Mirabelle, 22 ans,qui lui raconte sa petite vie mouvementée et tente de lui expliquer ce qu'est le monde au XXIème siècle.
Fidèle à elle-même, l'IUFM m'a donné mardi 12 février la preuve irréfutable de son incompétence. Tu commences fort ! Lundi matin, d'abord, et pour démarrer en beauté, les formateurs qui nous ont accueillis pour cette troisième de stage "Formation T1" (il n'y a de vérédique, dans cette appellation, que le "T1") n'étaient pas ceux qui étaient prévus. Monsieur Truc est indisponible, Madame Machin est introuvable (tiens, c'est drôle, je l'ai croisée dans un couloir en arrivant...) et Monsieur Bidule n'est-pas-là-et-on-ne-sait-pas-pourquoi. C'est donc deux autres enseignants qui prennent le relais au pied levé. Ca débute bien... Et attends, tu es loin d'avoir tout vu ! On nous a donné le programme de la semaine, en précisant que "mardi matin, on ne sait pas ce que vous allez faire, c'est un peu flou. Normalement, Madame X. aurait dû être là mais elle est souffrante, Monsieur Y. est injoignable et Madame Z. est indisponible pour des raisons personnelles". On les sent tous les deux bien embêtés pour nous, surtout qu'ils improvisent totalement, ayant été informés deux jours plus tôt qu'ils s'occuperaient finalement de notre formation. Et cela m'embête pour eux aussi, parce qu'au fond, ils sont comme nous, ils payent les pots cassés.
Bref. L'un des formateurs finit par nous dire qu'au pire, nous n'avons qu'à venir pour 9 h à l'IUFM mardi matin, que nous pourrons aller travailler pour nos classes au CDI si vraiment rien n'est prévu pour nous. Bon. Déjà, ils ont beau ne pas être responsables, ça m'énerve. Et ça m'énerve encore plus le lendemain, quand mes collègues m'apprennent que rien n'est affiché au tableau des emplois du temps concernant notre formation, et qu'en prime, le CDI est fermé. Youpi. Certains rentrent chez eux fort en colère, ce que je comprends tout à fait. D'autres décident d'aller faire les soldes. Et enfin d'autres, dont je fais partie, vont sagement travailler dans le brouhaha de la cafet'. Matinée de m***e, donc. Mon dieu, mon dieu... Cette IUFM, on n'a pas fini d'en entendre parler ! Bon. Il faut quand même rendre à César ce qui lui appartient : le reste de la semaine a été plutôt satisfaisant, le formateur d'EPS étant quelqu'un de très compétent et très concret. Il y a juste eu ce mardi matin où je me suis dit que vraiment, rien ne changerait jamais au pays doux-dingue de l'IUFM.
"En tout, rester maître de la situation" ...C'est comme la police ... jamais là où il faut quand il le faut ces "formate 'heures" ... Bon, mais ce que j'en dis moi le vieux ... C'était un petit clin d'oeil en passant ...Farfadet
Tu n'es pas au bout de tes surprises ma pauvre MIrabelle. Cette année j'ai fait une journée avec les profs du collège pour améliorer "la transition Cm2-6ème". La majorité des profs sont très sympas et ont une approche constructive. On a eu quelques "mais ça ne vous interpelle pas de voir que vous répétez pendant 5 ans les mêmes choses aux enfants et qu'en rentrant en 6ème ils ne le sachent toujours pas". Surtout venant de profs nullissimes (ma fille est dans ce colège) : comme quoi la capacité à se remettre en question est une qualité qui fait avancer. Jusqu'au bouquet final : une prof de français nous fait un cours "modèle " . C'était minable. Mon inspecteur me lynche si je fais ça pour une inspection. On a été plusieurs (le plusieurs c'est un prof et moi lol) à râler, contester mais la dame s'obstinait. Finalement on aquité la salle (c'était mon jour de mi-temps et le bénévolat je veux bien mais pour des choses inétressantes..).Et pour parler de l'IUFM (beurk) juste une anecdote. En fin de PE2 on a rempli un bilan sur la formation. On a dit qu'en maths on n'avait RIEN fait, ni appris (j'ai même écrit "je pose la question que tout enseignant doit se poser en fin de séance "qu'ont appris mes élèves?" faudrait que je me la pose moi-même cette question d'ailleurs :( ). La réponse : c'est difficile d'enseigner face à une classe hétérogène....
<br />
<br />
Ah ben tu as bien de la chance, toi, si tu as eu des réponses à tes questions de ton bilan de formation... Parce que moi, j'avais plein de questions, évidemment, mais je n'ai eu aucune réponse<br />
!!!! lol Ah la la... Je n'en reviens pas...<br />
<br />
<br />
<br />
G
graine de fée
01/03/2008 15:47
je vois que quelque soit l'académie, nous sommes souvent décus de l'IUFM.A chaque fois je me dis peut être que cette fois enfin ...Mais non Bon week end
Franchement, je trouve que nous sommes mieux en classe... J'ai jamais eu de formation T1 et je trouve ça bien. Je me suis formée sur le tas en étant remplaçante...
<br />
Oui moi aussi, je suis bien mieux en classe... Enfin bon, c'est obligatoire, alors... *soupir*<br />
<br />
<br />
S
Sophie
29/02/2008 10:35
Que l'on soit à l'IUFM ou à la Fac, je constate que c'est un bordel sans nom. Figures-toi que les secrétariats ne s'alarment pas trop lorsque des notes d'étudiants ne sont pas transmises !...
/idata%2F0232487%2Fimages2%2Fjack-vacances.jpg)
/https%3A%2F%2Fassets.over-blog.com%2Ft%2Fcedistic%2Fcamera.png)
/idata%2F0232487%2Fimages2%2Fd-jeunerherbe.jpg)
/idata%2F0232487%2Fimages2%2Fregarderenarri-re.jpg)