Ceci n'est pas une biographie de Victor Hugo, mais un brin de causette entre l'écrivain et Mirabelle, 22 ans,qui lui raconte sa petite vie mouvementée et tente de lui expliquer ce qu'est le monde au XXIème siècle.
Samedi matin. Je fais anglais avec les gosses. Je leur chante la chanson "The Hello song". Après les gloussements auxquels je m'attendais, j'encourage les élèves à chanter avec moi, puis seuls. Comme je m'y attendais aussi, il y a quelques cafouillages, qui continuent à perdurer après cinq ou six tentatives. Avec l'enthousiasme et l'humour qui me caractérise (si si !), je les imite pour les amener à prendre conscience de leurs erreurs. Par conséquent, je vais jusqu'à reproduire les gestes paniqués des élèves qui se trompent.Euh... Mais tu sais bien, Victor ! Genre "Zuuuuuuuut, je me suis trompé !" avec la bouche en coeur et la main sur les lèvres, en poussant un "hiiiin" murmuré ! Oui, oui, peut être... Mais enfin... Bref. Je les imite donc.
Bon. C'est vrai que j'aime bien théâtraliser. Et puis le Cycle 3, ça a cela de génial que les gamins comprennent l'humour, premier dégré bien sûr, mais second degré aussi, et qu'on peut instaurer une certaine complicité avec eux. A part avec quelques uns qui continuent à planer à 5000 m, du genre Tatiana, CE2 de son état, qui pense que ma proposition d'écrire sur la table quand on n'a plus de place sur sa page est tout à fait sérieuse. Enfin, ça viendra, tout ça...
Bref. J'imite donc les élèves qui se trompent et pousse un grand "hiiiiiiin" pour jouer l'étonnement. Eclat de rire général.
Margot, CM1, lève la main, l'air ravi : "C'est le spectacle avec toi, Maîtresse !"
Ah. Bon. Je souris. En tous cas, spectacle ou pas spectacle, après mon imitation sensationnelle, je n'ai plus entendu aucun couac.
Ah, le fameux second degré...Mes CE2 commencent à comprendre aussi qu'ils doivent tourner la page quand ils n'ont plus de place...Mais je leur laisse trois choix :"Tu écris sur la table, tu arrêtes d'écrire ou tu changes de page"... En précisant bien que la 1ère solution, je n'ai pas la place dans mon sac d'emporter la table, qu'à la seconde, je ne suis pas d'accord finalement... Et du coup, ils choisissent l'option 3...De même que "Maîtresse, on marque ce qui est au tableau ?"...non, non, j'adore écrire, et c'est pour voir si j'améliore mon écriture au fil des jours...J'adore le second degré, et ils commencent à le comprendre ! 9a viendra dans ta classe tout pareil !! ;-)
J'ai tenté dans ma classe de cette année, ça a donné un "oh la maîtresse t'a blamé" et un début de bagarre...Mais effectivement, être prof, c'est faire du théâtre ! Et chapo, si tu arrives à les faire chanter sans couac !
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